【摘 要】
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随着新课改的推进,小学数学教育也发生了一些改变,如注重提升学生的主体地位,创新教学方法,实行课程改革等,这些改变无一不能充分调动学生主观能动性,使其自主学习,不断提高
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随着新课改的推进,小学数学教育也发生了一些改变,如注重提升学生的主体地位,创新教学方法,实行课程改革等,这些改变无一不能充分调动学生主观能动性,使其自主学习,不断提高自身知识水平,同时增强自身的自主学习能力、思考能力等,促进学生良好发展.通过分析小学生自主学习能力,着重探讨以上问题,希望能够寻求到答案,帮助学生逐步提高自身的自主学习能力.
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