论文部分内容阅读
学校精神文化是学校发展的灵魂。对于提高学校发展品位，促进学校可持续发展，具有重要意义；对于学生人生观、价值观的形成具有渗透性、选择性和持久性；对于教师提高专业技能、促进专业发展同样发挥着潜移默化的作用。然而，从机制和路径上讲，学校精神文化的形成，主要靠大文化背景和学校长期发展的积淀，由此产生一个问题，一定时期，是否需要主动地进行学校精神文化建设？换言之，学校精神文化自觉的必要性何在？本文将对此深入探讨。