【摘 要】
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摘 要 在电网的运行和管理过程中会产生海量的数据信息,将这些数据信息进行分类存储与使用也就是我们常说的大数据处理技术。大数据技术的终极目标在于提升数据信息存储的效率与质量,加快数据访问和处理的速率,从而使智能电网的建设能够更符合智能化和自动化的根本需求,弥补当前电网系统中存在的缺陷和不足,促进我国智能电网事业的深入发展。 关键词 智能电网 大数据处理技术 现状 挑战 引言: 在进行智能电网大
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小学阶段是发展学生口语表达能力的黄金时期,教师要看到语文文本知识之外的发展,合理安排课堂时间,给予口语练习充足的空间,组织学生开展角色扮演活动,在特定的身份和环境中,激发学生的表达欲望,启发学生的口语潜能,教师还要给予学生表达技巧的指导,形成口语表达的规范,在小学语文的课堂上,学会口语表达,学会与人交流。 一、合理安排课堂时间,保证口语练习空間 实现课堂效果的重要因素之一就是课堂教学的节奏,教
2017年教育部颁布的《普通高中语文课程标准》(以下简称《标准》)对小说的人物、场景、语言乃至整体的艺术架构有了新的界定,但在小说教学中,很多教师依然把目光放在小说的三要素上,这导致小说教学变成了一种师生皆知的定式,使得小说阅读也变得索然无味。《标准》指出:阅读现代文一定要学会欣赏文本,阅读文本的语言,品味揣摩其中精妙之处。这就告诉我们阅读文本应当重视文本中容易被忽略的精妙之处,尤其是在阅读小说时
摘 要 初中生刚刚学习生物知识,此时学生的知识学习情况,将会对其之后的生物知识学习产生影响。因此,初中生物教师在进行知识的教育时,有必要多多关注学生的兴趣点,实施趣味教学法,使得学生能够在兴趣的指引下,以积极且主动性的姿态进行生物知识的学习,让学生的生物学习水平能够获得有效的发展和提升。基于此,本文将结合本人的教学实践经验,谈一谈初中生物趣味化教学方法,希望能够助力教育的发展。 关键词 初中生物
摘 要 学习简便计算不仅是学算法技巧,还要学会数学思想。可是在实践教学中容易出错的简算题比较普遍,所以教师应根据新课程标准中的教学方法,对学生进行由浅到深的分析,提高教学中的优化策略,学生提高思维的灵活性,类比推理的运算能力,重要是在实际的生活学习中解决问题的能力。 关键词 简便计算 教学策略 策略和方法 一、学生数感培养的教学策略 数感是学生对数的一种直观认识,是指学生生活实际中对数与数之
摘 要 “少教多学”并不是新的教学思想,这一观点可以追溯到很久以前。《学记》中提出,“君子之教喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和、易、以思,可谓善喻矣。”这就说明教师在教学中要善于启发学生,引导学生思考,而不是直接将标准答案告知学生,培养学生独立思考的能力,促进学生的全面发展。本文针对“少教多学”模式提出可行性策略并进行分析,旨在助力小学数学教学。
摘 要 运用文献资料、问卷调查等方法,分别抽取大一到大四学生进行调查,对西华大学本科生上体育课的状况进行系统分析。结果显示:首先,体育锻炼不仅能增强体质健康,还能得到良好的身心放松;其次,大一大二体育课居多,锻炼时间符合标准,大三大四体育锻炼意识下降,上课情况不容乐观,且女生高于男生;再者,体育课出勤率达到80%,说明学生上课积极性较高。 关键词 大学生 价值 体育课 措施 引言 随着我国体
摘 要 作为初中班主任,我们面对的学生群体,既不是懵懵懂懂的孩子,也不是非常理性的大学生,他们介于二者之间。他们有自己的个性,却想法往往比较幼稚,他们缺乏相關的能力,却总是以极高的标准来要求自己。笔者认为,作为初中班主任,我们在面对这样的学生群体时,首先要提升自己的管理能力、教育能力。让学生在我们的指导下,能够逐渐变得成熟,面对学生问题,我们要想出有针对性的方案加以解决。只有这样,我们才能实现教育
摘 要 翻转课堂是一种有效的教学模式,在高中化学课堂中,翻转课堂的教学模式已经得到了精彩的呈现。这种教学模式颠覆了传统教学模式,为学生创造了全新的学习体验,在学习过程中,充分感受到学习化学的乐趣,进而自主探索新知识,在课堂上,教师通过针对学生不能自己解决的问题进行讲解,极大程度上提高了教学质量,将化学知识有效的呈现给学生。 关键词 翻转课堂 高中化学 教学模式 区别于传统教学模式,在翻转课堂的
摘 要 通过对中国明式家具中精神性、艺术性的“道”与北欧现代家具中科学性、技术性的“器”进行了初步比较分析,将中国明式家具与北欧现代家具在线条简约、造型简洁等特征上的契合作为切入点,具体比较东西方简约化设计的形式和内容作为书籍设计阐述对象。书籍整体分为《东道》和《西器》两本书的形式,结合东西方本民族特色分别进行设计。 关键词 东西方 家具设计 简约设计 书籍设计 “Less is More”是
摘 要 语言表达能力是基本的能力,在幼儿今后的学习和生活中占据了非常重要的位置。幼儿教师在语言教学中要为其营造了重要的语言环境,开发更多有效的形式来促进幼儿想象力、思维能力的发展,同时也要发挥评价语言的作用,通过语言的引导和鼓励,激发幼儿的兴趣。本文就教师评价语言的作用进行了阐述,对评价语言在教学中的应用策略进行了探究。 关键词 评价语言 语言教学 幼儿园 教师的语言在教学中会影响幼儿的情绪、