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笔者在同一个班级先后讲授了两门密切相关的专业课,通过教学过程对这一做法的利弊进行了分析.
浅谈在两门相关课程教学中的体会
【摘 要】
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笔者在同一个班级先后讲授了两门密切相关的专业课,通过教学过程对这一做法的利弊进行了分析.
【机 构】
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黑龙江交通高等专科学校
【出 处】
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黑龙江工程学院学报
【发表日期】
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1999年2期
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