【摘 要】
:
目的:探析多样化护理模式在76例糖尿病合并冠心病患者中的护理效果.方法:回顾分析2018年1月至2019年1月间于我院接收的糖尿病合并冠心病患者共76例作为本次调查对象,依据本次
【机 构】
:
吉林大学第二医院,吉林长春,130000
论文部分内容阅读
目的:探析多样化护理模式在76例糖尿病合并冠心病患者中的护理效果.方法:回顾分析2018年1月至2019年1月间于我院接收的糖尿病合并冠心病患者共76例作为本次调查对象,依据本次护理模式划分为参照组(常规护理)、实验组(多样化护理),各组为38例,统计两组患者护理后血糖控制水平、心绞痛发作次数及护理服务满意度情况.结果:实验组焦虑、抑郁、空腹血糖、餐后2h血糖情况均较参照组有所改善,且实验组心绞痛发作次数、护理满意度分别为1(2.63)%、37(94.74)%,显著优于参照组心绞痛发作次数、护理满意度的6(15.79%)%、30 (78.95)%,差距明显,(P<0.05).结论:针对糖尿病合并冠心病患者而言,采取多样化护理模式后可有效控制血糖水平,改善不良心理状态,减少心绞痛发作次数,提高护理满意度.
其他文献
语文阅读教学的变革与新课程改革的步伐基本是协调一致的,新语文教学大纲、新的课程标准、新课程语文教材的颁布实施,为阅读教学提供了广阔的天地.经过许许多多语文教师的实
所谓中学思想政治课研究性教学方法,就是在中学思想政治课堂教学过程中创设一种类似研究的情境或途径,以特定的、具体的某一主题或专题为载体,引导学生以独立学习或合作学习
目的:分析对老年疝气术后的患者进行肠外营养的护理效果.方法:将在院治疗的82例老年疝气术后患者作为研究对象,按照数字排列的方法将患者分为护理组和对照组,护理组采用肠外
目的 探究病情知情程度对晚期肿瘤患者及其家属抑郁、焦虑情绪的影响.方法 以114例晚期肿瘤患者开展研究,分为A组(n=38例)、B组(n=38例)C组(n=38),其中A组为病情完全不知情,B
在数学新课改中,新课标把学生学习数学的主动性的培养放在了重要位置,学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力,是提高数学教育教学质量的重要条件,同时也是实施素质教
中职学校学生的创新能力培养是新世纪的呼唤,也是时代赋予教育工作者义不容辞的职责.教育是知识创新传播、应用的主要阵地,也是培养创新人才的摇篮,是时代赋予教育工作者义不
目的:探讨对慢性支气管炎急性发作患者予以阿奇霉素联合左氧氟沙星治疗的效果.方法:纳入时间为2018年7月至2019年7月,纳入来我院就诊的慢性支气管炎急性发作患者56例,依据计
目的:分析探讨中医护理联合延续性护理对心肌梗塞合并高血压患者的临床效果.方法:此次选取的研究对象,为我院2018年1月至2019年4月期间,接受我院治疗的100例心肌梗塞合并高血
目的:总结1例老年女性行腹腔镜探查术、回肠双腔造口,术后发生粪水性皮炎患者的护理体会.方法:针对回肠双腔造口黏膜内陷低于皮肤且倾斜致底盘渗漏发生粪水性皮炎问题,采用自
目的:探讨将早期护理应用到肠瘘患者康复中的效果.方法:选取2018年3月-2019年3月来我院就诊的60例肠瘘患者作为研究对象,随机分为两组,即为观察组(早期护理)和对照组(常规护