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心理健康已经成为教育关注的重点问题,不同学生受到教育条件、家庭因素、生活环境等方面的影响,心理韧性存在一定的差异。通过对农村高职学生心理韧性的调查研究,分析影响学生心理韧性的内容,更好地关注学生的心理健康。该文主要探究农村高职生心理韧性的现状,经过调查我们发现农村高职学生心理韧性处于中等偏上水平,其中性别、家庭等成为影响学生心理韧性的主要方面。