基于双向问诊的地理教学契合点的寻求——以高考复习教学为例

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一、由学生对一道高考试题的作答引发的思考1,原题呈现[2013年高考浙江文综卷第36题第(2)小题]根据美国本土年降水量分布及棉花带示意图(见下图),描述美国西部年降水量的空间分布特点,并分析其成因。2.命题意图分析命题者的意图是在学生了解美国本土的自然区域划分(美国本土按地形可以划分为西部高原山地、中部平原和东部阿巴拉契亚山脉)基础上,阐述美国西部降水量的空间分布特点,并分析成因。试题对高考所要求
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