【摘 要】
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新课程改革下，要求学生积极转变学习方式，努力培养学生自主学习的能力，其中预习是促进学生自觉学习的重要过程。但是事实上教师并没有对学生的预习工作作很好的指导。一方面，教师
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新课程改革下，要求学生积极转变学习方式，努力培养学生自主学习的能力，其中预习是促进学生自觉学习的重要过程。但是事实上教师并没有对学生的预习工作作很好的指导。一方面，教师的预习作业布置得不够科学，另一方面，对于教师布置的预习作业学生不够重视。有的学生甚至认为，教师布置的课下预习作业纯粹是在浪费时间。现如今，语文课堂教学效率一直不太高，这一直困扰小学语文教师，这些源于学生课下没有好好预习，教师没有办法进行下一环节的教学，教学效率逐渐下降。
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