【摘 要】
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经过多年的探索,笔者认为历史教学的真谛还在历史本身.“形式是为内容服务的”,这句话我们大家都很熟悉,但当我们在教学中苦苦去追求教学方法、教学艺术的时候,往往不自觉的
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经过多年的探索,笔者认为历史教学的真谛还在历史本身.“形式是为内容服务的”,这句话我们大家都很熟悉,但当我们在教学中苦苦去追求教学方法、教学艺术的时候,往往不自觉的忘记了这一点,而陷入了一种为形式而追求形式的误区.为此,笔者呼吁:中学历史课堂急需返朴归真,还历史本来的韵味,让学生在学习中去品味历史,在品味中去感悟,在感悟中去收获,在收获中成长.在此,笔者谈谈自己在课堂教学中的几点粗浅体会.
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摘 要：对于当前历史教育形式来说，其进行了新型理念的教学方法树立，而在这其中，对于创新型的历史教学来说史料教学是达成这个目标的主要教学手段。对于史料教学来说，它能为学生提供历史整体的丰富刻画，带领学生走入那段历史情节之中使学生感同身受的体会历史背后所代表的含义，不仅能使学生对于历史的记忆加深，对于学生处理历史问题的眼光也会变得十分犀利，使学生具有批判性的眼光处理学习中遇到的历史问题。这种利用史料教
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