【摘 要】
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多媒体技术兼具视觉与听觉双重的感染力与冲击力,有助于将语文教学内容直观地、生动地呈现在学生面前,因而在初中语文教学中很有用武之地.相应的,渗透在语文教学中情感教育不
【机 构】
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江苏省海门市东洲国际学校,江苏 海门,226100
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多媒体技术兼具视觉与听觉双重的感染力与冲击力,有助于将语文教学内容直观地、生动地呈现在学生面前,因而在初中语文教学中很有用武之地.相应的,渗透在语文教学中情感教育不能一味依赖教师讲解与学生自主感知,也需要外部环境的感染与辅助.因此,将多媒体技术运用到初中语文情感教学中的优势就显现出来.小学语文教师应当经过调研,了解学生在接受情感教育方面所需要借助多媒体呈现地具体内容,并通过科学的教学设计使用多媒体技术帮助学生产生情感触动与共鸣.
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