【摘 要】
：
探讨不同治疗方法对重症新生儿高胆红素血症的治疗效果,将43例重症新生儿高胆红素血症患儿(达换血标准)按治疗方法分为3组.光疗组15例,予以药物治疗及光疗直至退黄;丙球组16
论文部分内容阅读
探讨不同治疗方法对重症新生儿高胆红素血症的治疗效果,将43例重症新生儿高胆红素血症患儿(达换血标准)按治疗方法分为3组.光疗组15例,予以药物治疗及光疗直至退黄;丙球组16例,药物及光疗同前组,另加静脉输注丙种球蛋白(简称丙球)×3 d;换血组12例,予以换血,换血前后药物治疗及光疗同前二组.所有三组患儿分别于治疗前,治疗后第1 d、4 d、7 d测血胆红素.结果:(1)血清胆红素值:治疗第1 d换血组明显低于丙球组及光疗组(P均＜0.01),但光疗组与丙球组之间无统计学意义(P＞0.05);治
其他文献
许某,女,8岁,2003年9月1日主因"发热、面色苍白1周"而以贫血、发热原因待查人院".患儿于入院前1周无明显诱因出现发热,体温在39℃～41℃间,用解热镇痛药或地塞米松后体温下降,
为探讨迟发性维生素K缺乏致颅内出血的病因和防治,减少发病率,提高治愈率,降低死亡率,减少存活残疾儿,乃对1990年1月至2001年1月收治的本病病人的来源、喂养方式、诱发因素的
教师在备课时，应该采用“裸读”的方式解读文本。“裸”字的基本字义是“露出，没有遮盖”。教师的“裸读”，是指我们在备课时摒除任何的背景资料，回归到文本的原初状态，完全不借助
1994年，我随恩师第一次走出学校参加全国性语文教学研讨会，第一篇论文获奖；同年送走第一届毕业生……
例1女,6岁,因发热伴鼻衄7天于2000年6月2日人院.于7天前无明显诱因出现发热,体温波动在38℃左右,出现左侧鼻衄,量较多,约100 ml左右,不能自行停止,在当地县医院经填塞左鼻腔
一、语言学批评述评文学语言是文学作品的重要组成部分，在文学作品中，文学语言担负着塑造人物形象、传达作家思想感情的任务，离开了文学语言，就不可能有文学作品。因此，从语言学的
洪宗礼先生是当代语文教育家，著名特级教师。从教近五十年来，他进行了多次教改实验，并在此基础上构建了教材新体系，编写了三套经国家审定的一类语文教材。尤其是2001年编写的第三
我科于1992～2003年共收治恙虫病30例,其中23例有外周血细胞改变,现就血液学表现分析如下.
作文训练，向无序列；或说，既滥且多。因此，我主张把作文训练纳入初中学生自我成长的“序列”之中，让作文伴随着学生的生活、生存、生命，一起成长。换句话说，回归学生的日常生活世界，应
2010年江西省的中考作文题是“我读．（填一书名）”。关于“读某一书”的文题，既符合“让每个考生有话可说”的命题原则，因为对于一个初中毕业生来说，都或多或少地读过几本书，至少读过