【摘 要】
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高中是物理学习的进阶时期,对学生的动手、分析和思考能力有更高的要求.因此,教师应着重注意对学生物理观念的培养.为提高学生的综合素质和解题能力,在平时的授课过程中,笔者
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高中是物理学习的进阶时期,对学生的动手、分析和思考能力有更高的要求.因此,教师应着重注意对学生物理观念的培养.为提高学生的综合素质和解题能力,在平时的授课过程中,笔者一直在进行相应的探索.本文将从上述解决物理问题的过程出发,探究高中物理观念养成策略.1描述,发现问题物理现象与生活息息相关、密不可分.在学习新概念或新的知识点时,教师完全可以从现实生活中的相关现象出发,让学生找出其中包含的物理问题并加以解决.通过这样的思考过程,可以加深学生对相关知识的理解.
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