如何分配高中课堂40分钟

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:king4978
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,教育改革进程逐步加快,合理分配高中课堂教学时间,提高学生学习藏语的浓厚兴趣,进而提高学生在课堂上40分钟的学习效率,是当下教师面临的重要课题。本文以如何分配高中课堂40分钟为主题,展开了探讨与分析,希望能对大家有所启发。
其他文献
中国学生参加国际奥赛,几乎年年获奖,稳夺金牌,而诺贝尔奖作为个人和国家创造力的集中体现,北美和欧洲占了95%,在我国至今尚无人问鼎,难道是中华子孙的“基因”不行吗?
成年人的生存压力随经济发展日趋增加,相似的,压力也存在于学生群体之中,例如,中小学生,厌学,自卑等心理问题慢慢浮现出来。通过普及心理健康教育,注重加强家庭心理健康教育,完善心理
目前卫星遥测数据建模主要解决一些典型的遥测参数短期变化规律描述和状态预测的问题。由于卫星长期在轨运行获得的遥测数据具有数据量大、变化模式复杂的特点,这些方法难以
由于市场的快速变化和技术的突飞猛进,许多企业开始注意到外部知识资源在创新过程中的重要作用,开始纷纷与外部企业合作进行创新,以提高企业自身的竞争力。然而,合作企业在创新过程中,由于既有共同利益,又有私有利益,知识在企业间无法有效的共享和转移,因而影响了合作企业间知识创新的效果,所以研究合作企业间知识创新问题具有重要的理论和实践意义。本文以系统科学的理论与方法为指导,综合运用运筹学、管理学、知识管理学
学习习惯是指学生在较长的学习过程中,逐渐养成的一时不易改变的学习行为。良好的习惯就像是我们生命之树上端正的枝干。关注学生的行为,培养良好的学习习惯。关注学生的倾听能
班主任不但肩负着教书育人的重任,也是一个班级的组织者、教育者和管理者,是学生健康成长的引路人。班主任能够与学生产生心灵的共鸣,学生才会亲其师信其道,工作才会取得一定成效
“教育的养成就是习惯的培养”,这是我国教育学家叶圣陶所提出的关于教育与习惯养成之间的联系。俗话说:习惯成自然。良好的习惯,能使学生从内心出发,不走弯路而达到高境界;不良的
随着高等院校教育改革的深入,传统的以教师为中心的教学模式不再适应现代人才培养的要求,在新的教学模式下如何改变现行教育运行体系、管理机制、更新管理手段、促进高校的信息
体校学生的晚自习学习情况分为三个层次:(1)学习最高层次,这部分学生能够主动完成作业,有较好的自律性。基本上班级里只有一两个学生。(2)学习中等层次,这部分学生以考试及格为目标,占
1、小便条的称呼要艺术,有特色的称呼可以拉近与孩子的距离,消除隔阂,创一平等宽松的氛围,动之以情,晓之以理,导之以行。2、小便条要能抓住这个孩子的特点,切中这个孩子的要害问题,但