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班主任工作复杂而琐碎，在大大小小的问题中，我发现一个问题经常出现，那就是大部分的学生在面对任务时，首先想到的是哪个同学能完成，很少有学生去想自己是否能完成，由此可见学生在日常的学习生活中，缺少一种积极向上的参与态度，对自己的能力认识不足。为此，在班级工作中，我通过班会研讨、活动参与等不同的形式，潜移默化的去影响和鼓励学生多参与活动，发挥自己的优点，挖掘自己的潜力，在不同的活动中充分展现自己的才华，从而实现自身价值。