我认为：中职思想政治课（即中职德育课）是一门对学生进行马列主义、毛泽东思想教育、邓小平理论、“三个代表思想”科学发展观等基本常识和社会主义政治思想品德教育、建立历史唯物主义和辩证唯物主义相结合的社会主义道德观、价值观、人生观的教育课程。在教学过程中，实施素质教育，提高学生的整体素质是每一位思想政治教师义不容辞的责任。要搞好素质教育，我们教师应该具备以下多种基本素质的实施能力。
　　一、优化课堂教学结构，全面提高教学质量的能力
　　坚持教师为主导，学生为主体，思维训练为主线的教学原则。教学过程是由教师、学生、教学环境、教学媒体等基本要素组成的教育系统，是师生共同参与的过程。因此，在教学过程中要强调学生的主体地位和作用。教师的主导作用体现在传授知识中，教师如何启迪学生的思维，开发学生的智力，激发学生的创造力，并充分利用一切现代化教学手段，创设优美的教学环境，使学生生动、活泼、主动地得到发展。
　　以“情感教育”为中心。我在教学实践中，依据情感教育的规律，运用情感两极性、品德评价法、活动体验法等多种情感教育的方法，极大地激发了学生的学习兴趣。引导学生积极参与教学活动，与教师互动。同时注意课堂教学过程中，师生情感状态及师生之间的情感交流。做到课堂的情绪状态和教学的内容保持一致，形成有益于接受教育收获知识技能的心理气氛学习环境。
　　二、教师应有扎实的教育教学基本功
　　我们要有传授知识和技能的基本功。教师传授知识，要变焦教学生“学会”为“会学”。在认真地授知识的同时，积极地传授掌握知识的方法，使学生能够举一反三，达到事半功倍的效果。
　　要有促进学生全面发展的基本功。每一名教师都不能孤立地进行学科教学，要在传授本学科知识的同时，积极、巧妙地渗透其他学科知识，实现课堂内与课堂外，书本内与书本外的有机会集合，使学生在深化对知识领悟的同时，提高其他各方面的素质。
　　三、教师应具备一专多能的综合素质
　　要有良好的思想品德素质。优良的思想品德素质是教师的精神支柱，它决定了教师职业活动的方向、态度及工作效益。因而社会和教师职业要求我们这些教师应具有科学的世界观和方法论，具有强烈的事业心、责任心和上进心。其次必须具有高尚的道德品质和良好的文明行为修养，必须具有热情、诚实、同情、关爱、耐心等品质。
　　要有较高的专业水平和能力。专业能力能使教师渊博的知识，执教的热忱得以充分发挥，这是实现开发学生智能的实际工作本领，是为教育事业建功立业的前提条件。
　　四、建立健康的师生关系
　　我们应该建立健康的师生关系。在教育过程中，我们要明确：教师是服务者，学生是被服务者；在人格上相互尊重；在法律上人人平等。所以，我认为建立民主、平等、和谐的师生关系是最重要的教学工作前或教学工作之中的教育工作。
　　“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，在中国的教育在跨入二十一世纪之际，让我们更加的重视教育的改变和发展，加强教师素质的探讨和培养，以迎接未来快速多变的社会发展和世界格局向现代教育提出的挑战！为祖国建设现代化小康社会培养更多有用的人才。