【摘 要】
：
目的:总结蒲地蓝消炎口服液、更苷洛韦联合治疗流行性腮腺炎的临床疗效体会.方法:总结对象选择我医院接受治疗的流行性腮腺炎(46例患者),挑选时间控制在2016年11月-2017年11
【机 构】
：
重庆市开州区汉丰街道社区卫生服务中心 405400
论文部分内容阅读
目的:总结蒲地蓝消炎口服液、更苷洛韦联合治疗流行性腮腺炎的临床疗效体会.方法:总结对象选择我医院接受治疗的流行性腮腺炎(46例患者),挑选时间控制在2016年11月-2017年11月,依据随机数字表法完成每组的处理,参照组(n=23)选择更苷洛韦实现治疗,研究组(n=23)选择此基础上联合蒲地蓝消炎口服液实现治疗.观察症状改善时间以及总体疗效.结果:研究组的疗效好于参照组,并且症状改善时间也少于参照组,呈现以P＜ 0.05,拥有突出的研究价值.结论:流行性腮腺炎患者选择蒲地蓝消炎口服液、更苷洛韦联合治疗,最终效果非常理想,值得更多的借鉴.
其他文献
本文主要从备课技巧、备课思维、创新备课、学生备课等方面,阐述教师该如何备好小学数学课.作为数学教师,一方面对教材的掌握既要广、又要专;另一方面对学生的了解既要全、又
本论文通过对高中语文文言文教学策略中的问题进行论述,目的是为了提高语文文言文课堂教学效率和帮助学生更好的阅读.本文主要探讨了研究的目的和意义、研究的思路和方法.分
近年来,随着生活环境的变化,患有肺部肿瘤的患者越来越多,而且随着科学技术的进步对于患者肺部肿瘤的治疗有了很大进步.体部立体定向放疗(stereotacticbodyradiotherapy,SBRT
词语是在我们进行国语交谈中使用最多的语言单位.它承担着传承中华文化遗产的历史使命,它是我们中华文化的瑰丽.所以,词语在语文教学中所占的地位是很重要的,所起的作用同样
培养学生的自主学习能力,使学生学会学习,是新课程的重要目标.新课程倡导学生的自主发展,提倡学生自主学习.所谓“自主性”是指学生自身产生的一种对学习的需要,一种强烈的求
语文教师的教学方法和学生的学习态度对教学质量起关键作用,教师除了要落实教学理念,以学生为本外,还要提高自身的教学素质.教师在文本细读、资源拓展、课程设计、教学风格等
【摘 要】 目的：探讨经尿道电切术和尿道电灼术治疗女性腺性膀胱炎的临床效果。方法：选取我院自2011年9月-2015年9月间收治的腺性膀胱炎患者80例作为实验对象，随机将其分成两组即对照组患者40例采用电灼术治疗，观察组患者40例采用电切术治疗，对比两组患者的症状改善时间、症状缓解率情况。结果：行不同两种方式后两组患者的临床症状均明显改善，观察组患者的症状好转时间为（7.8±0.5）d优于对照组的
课堂教学过程中教师对提问的各个环节处理方法得当,学生积极提问、积极作答,配合教师的教学,再将教师的提问与学生的提问科学地结合,课堂教学定会达到极佳的教学效果.
目的 观察延髓和脊髓背角内蛋白激酶Cγ亚单位 (PKCγ)样阳性神经元向中脑导水管周围灰质(PAG)的投射。 方法 荧光金 (FG)逆行追踪与PKCγ的免疫荧光组织化学染色相结合的
自从计算机进人课堂以来,短短几年里,该学科的地位、学习内容、指导思想、课程性质甚至学科名称都发生了很大的变化,信息收集、处理和发布能力已经成为新时代每个公民的必备