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西藏高校民族关系教学有其内在的逻辑：首先，以藏族形成和发展历史为起点，突出民族交往在其中的重要作用，增强藏族大学生对中国民族关系共同体的认同；其次，以重大历史和感人的社会事件为激发点，深入讲解其中的民族关系，唤起学生民族间相依相生的情感；再者，以日常生活为着力点，深入挖掘学生身边点滴事物，增强民族关系教学的感染性；最后，以“三个离不开”为落脚点，培养不同民族学生友好、互助意识。