【摘 要】
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以江苏大学海外学院留学生为调查对象,用定量研究的方法分析非洲和印度留学生的学习风格以及文化因素对学习风格的影响.结果显示1)非洲留学生的学习风格在视觉型、序列型、听
【机 构】
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江苏大学文学院 江苏 镇江 212013
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以江苏大学海外学院留学生为调查对象,用定量研究的方法分析非洲和印度留学生的学习风格以及文化因素对学习风格的影响.结果显示1)非洲留学生的学习风格在视觉型、序列型、听觉型上有明显倾向,在冲动型上有较为明显的差异;2)印度留学生在视觉型和内向型有明显倾向,在外向型和触觉型上差距较大;3)非洲留学生属于上午型,印度留学生属于清晨型;4)多数非洲和印度留学生喜欢教室的桌子按照顺序摆放;5)非洲和印度留学生希望一周的汉语课少于10节;6)非洲和印度留学生更喜欢看汉语视频这种课堂活动.提出对外汉语教师根据学生的学习风格来调整教学策略建议.
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