【摘 要】
:
林默涵同志的《说“小”》是一篇对广大青少年进行思想教育的好教材。全文共八个自然段,分五个部分。第一部分就是第一自然段,提出了全文的论题“小”,教人们不要轻视“小”
论文部分内容阅读
林默涵同志的《说“小”》是一篇对广大青少年进行思想教育的好教材。全文共八个自然段,分五个部分。第一部分就是第一自然段,提出了全文的论题“小”,教人们不要轻视“小”。作者准确而严密的语言,令人信服,“我们这些人的毛病,往往就是犯在轻视小事情上面。”“往往”一词用得很严密,它既没有说所有错误都是犯在轻视“小”上面,又说明犯轻视小事情的错误的人很多,语言极有分寸。
其他文献
魏巍同志《依依借别的深情》是紧紧地围绕着“情”字来写的,文中每句、每段直至全篇都突出一个“情”字,完全可以说是一篇情的颂辞! 也许有人说开头写的嵌着弹皮仍然傲立的红
文中论述了如何通过考试方法的改革、理论教学的改革、实践教学环节的加强和现代化教学手段的使用,来提高单片机课的教学质量及学生的综合能力.
设例是教学过程中不可缺少的教学手段。设例设得好,不仅可以提高学生的学习积极性,增强学生学习的趣味性,而且可以帮助学生理解课文内容,把握课文的重点和难点,提高学习效率
《苏武》这篇人物传记,通过对苏武艰苦卓绝的生活道路的记叙,高度赞扬了他热爱祖国,坚持民族气节,不畏强暴的坚强性格,以及不惜牺牲生命以维护民族团结、人格尊严的可贵精神
散文阅读和写作在高中语文教学中占有重要地位,在现代生活中也成为人们表达思想情感的重要体裁。再视散文教学研究,既符合高中新课程的要求,也适应社会的发展,更是满足了学生情感
文中通过对在高工专院校企业开设ERP实验的分析,提供了对传统企业管理专业改造的一个方向.
凡是成功之作,多是经过作者精心修改而成的。我们将修改前后的文字对照起来阅读,可体察作家的良苦用心,有助于我们欣赏和写作水平的提高。下面看看杨朔同志是怎样从删、改、
七、结构振动测试与实验 配合港工海工结构的动力分析,有时还需要进行一些必要的测试与实验研究,其目的大致有以下几方面: (1)为动力分析提供必要的物理参数,如阻尼比、附加
“合作探究”教学是新课标对语文教学提出的新要求,也是大语文教学的最基本特征,它集中体现了学生与学生、学生与老师平等对话的新的教学理念。在教学过程中,教师始终是课常的主
高中语文第四册(修订本,下同)《柳敬亭传》中有这样一句话:“华堂旅会,闲亭独坐,争延之使奏其技,无不当于心称善也.”句中的“当”字,词性若何,应读何音,该作何解?课本无注,