【摘 要】
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小学数学教育事业在新课程标准实施的背景下得到良好的发展,而教师的教学任务也由传授知识变成了能力培养。小学几何知识对于小学阶段的学生来说具有重要的学习意义,能够在锻炼其思维能力的同时促进综合素质能力提升。为此,小学数学教师要探索高效的几何知识教学方法,不断在实 践中培养学生的空间思维能力。本文基于小学几何知识教学,分析空间思维能力培养的必要性,并提出具体能力培养的策略,结合实际案例来验证不同策略的可行性,旨在为有关学术研究指明方向。
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小学数学教育事业在新课程标准实施的背景下得到良好的发展,而教师的教学任务也由传授知识变成了能力培养。小学几何知识对于小学阶段的学生来说具有重要的学习意义,能够在锻炼其思维能力的同时促进综合素质能力提升。为此,小学数学教师要探索高效的几何知识教学方法,不断在实 践中培养学生的空间思维能力。本文基于小学几何知识教学,分析空间思维能力培养的必要性,并提出具体能力培养的策略,结合实际案例来验证不同策略的可行性,旨在为有关学术研究指明方向。
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