论文部分内容阅读
“千教万教教人求真，干学万学学做真人”这是陶行知先生教育的目的观，也是他倡导的求真教育的真谛。教育本身就是探求真理和传播真理的事业，因此培养求真务实的人是教育的主要目的和价值追求，课堂教学是教育工作的主要环节，是完成教育任务的主阵地，其根本追求也是“求真”二字。那么，怎样让我们的语文课堂，脱去形式主义的华丽外衣，返璞归真，打造真实的语文课堂，笔者结合新课标下对课堂教学的核心要求进行探索与实践，通过五个步骤来构建真实有效的语文课堂。