章黄学派相关论文
黄易青《上古汉语同源词意义系统研究》、孟蓬生《上古汉语同源词语音关系研究》、陈晓强《形声字声符示源功能研究》三部著作分别......
期刊
黄侃是辛亥革命先驱、民国著名学者。在近代波澜壮阔的历史进程中,黄侃扮演了多种角色,如新式学生、革命斗士、章门弟子、文人、名......
本文试从当代语言学的角度,理解和诠释陆宗达先生在继承和发展章黄学术精华时提出的“文献语言学”的概念及内涵.文章首先以作者从......
1929年至1933年,徐士复先生就读于金陵大学,师从黄季刚先生.1936年以后,他到苏州“章氏国学讲习会”深造并任教,直接问道于章太炎......
今年是我国当代训诂学大师、传统语言文字学的重要继承者、章黄学派的传人、北京师范大学已故教授陆宗达先生诞辰100周年.......
徐复先生（1912—2006）是我国著名的语言文字学家、古典文献学家、教育家、中国训诂学研究会第二任会长和名誉会长。六年前，他以九十五......
信一:1909年4月17日致余同伯同伯居士左右:岁余不通问讯,曼殊来,略审近状.末底近专以经训教授,佛学则自知冷暖耳.顷已请得一梵文师......
黄侃（1886—1935）承继清代朴学的研究成果,为审音派古音学之集大成者。然而,当代音韵学者对于黄侃古音学说却有正反两极的评价,其中......
最近,我们拜访了省政协原副主席、被省政府授予"泽被三晋"光荣匾的姚奠中先生.请他就古代哲学文学和教育问题发表意见.姚先生现为......
词义引申在词义研究中占有重要的地位，自古至今人们对“词义引申”这一概念及现象的研究有一个从不自觉到自觉的过程。主要立足于清......
声韵学过去被称为“天书”，但它也是“小学”的核心。对于有志于古代学术的同志而言，必须要有所掌握。张闻玉教授对天文历术和小学两......
文章论述了国学大师章太炎、黄季刚的弟子徐复继承并弘扬国学精华,一方面热心于高等教育事业,培养专门人才,另一方面刻苦于国学研......
本文以季刚先生黄侃(1886—1935)《黄侃论学杂著》、《黄侃手批白文十三经》;季刚先生口述,其侄黄焯(耀先,1902—1984)笔记编辑《......
科学不是技术而是思想。据此,我们发现乾嘉学术蕴藏着丰富的科学思想。什么是乾嘉的科学思想?我们认为:乾嘉科学最典型的标志就是......
刘赜先生字博平,湖北广济人。1891年生于湖南牛鼻滩舟中,自号牛鼻滩生。1914年至1917年,就学北京大学国文系,受业于国学大师黄季刚......
陆宗达先生讲授古汉语课,富于启发性.他特别注意讲授学习和研究古汉语的方法.他反对望文生义,强调要关注古汉语词汇的地方特点、时......
靳永，1970年出生于山东章丘，毕业于山东大学文学院，跟随蒋维崧、徐超两先生攻读古文字与书法方向的研究生，获博士学位。他读书、治学的......
章黄学派取得了超迈前代的历史性成就 ,它于《说文》学的主要贡献在于首次系统地进行了《说文》的语源研究和字族系联 ,取得成就的......
