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《普通高中语文课程标准(2017年版)》以学习任务群的形式重组了高中语文课程的内容形态与结构体系,“单元整合”“群文阅读”“比较阅读”等新理念为语文教学带来了变革.然而在实际教学过程中,不少教师对群文阅读教学有着“乱花渐欲迷人眼”的感觉.笔者结合具体教学设计,谈谈关于群文阅读的几点教学体会.
群文阅读应厘清三个问题
【摘 要】
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《普通高中语文课程标准(2017年版)》以学习任务群的形式重组了高中语文课程的内容形态与结构体系,“单元整合”“群文阅读”“比较阅读”等新理念为语文教学带来了变革.然而在实际教学过程中,不少教师对群文阅读教学有着“乱花渐欲迷人眼”的感觉.笔者结合具体教学设计,谈谈关于群文阅读的几点教学体会.
【机 构】
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南京田家炳高级中学
【出 处】
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江苏教育（中学教学版）
【发表日期】
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2022年3期
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