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小学阶段是学生成长的重要阶段,是小学生的启蒙阶段,对于小学生思想品德、个人情感的形成具有重要意义,可以说,小学品德与社会的教育过程亦是学生的情感体验过程,在教学中关注学生的情感变化,对于提升小学品德与社会课堂教学质量具有重要意义.
小学品德与社会课堂教学中的情感教育
【摘 要】
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小学阶段是学生成长的重要阶段,是小学生的启蒙阶段,对于小学生思想品德、个人情感的形成具有重要意义,可以说,小学品德与社会的教育过程亦是学生的情感体验过程,在教学中关
【机 构】
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吉林省伊通满族自治县伊通镇第三小学校
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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