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摘 要：在当今美术教育的培养阶段上，我们重点突出的一个问题就是经常出现重理工、轻人文，重视专业、轻视基础知识以及重视功力培养、轻视素质锻造，这种误区都不利于学生的发展，这是传统思想留下来的不良认知。仅仅注重技能方面的培养，忽略了学生全面素质的塑造以及提高。针对现状本文就对中职学校美术教育具体对策进行分析。
关键词：中职美术；现状；对策
根据新课改进程的不断促进，中职学校教育逐步落实了以人为本的教学理念，充分挖掘学生的学习潜能，激发孩子们对学习的兴趣。对于美术教育，陶冶情操、传播知识和对学生人格的定向培养，都发挥着极大的作用，也是中职艺术教育的重要组成部分。同时，每一个中职院校都应该制定出对自己学校有益的策略，用来完善自己学校的所有的教学方式方法。让学生不仅在美术学习上有一个好的发展，也帮助学生们在自己的综合素质上加以培养，得以提升。
一、 美术教育的现状及培养目标
对于日益激烈的社会竞争来说，这个社会需要的不仅仅是专业技能方面的人才，更需要的是综合型的人才，在人文素养以及艺术素养方面都要具有一定的倾向型人才。在当今美术教育的培养阶段上，我们重点突出的一个问题就是经常出现重理工、轻人文，重视专业、轻视基础知识以及重视功力培养、轻视素质锻造，这种误区都不利于学生的发展，这是传统思想留下来的不良认知。仅仅注重技能方面的培养，忽略了学生全面素质的塑造以及提高。所以，在以后的美术教育的培养道路上，我们的教学目标要坚持以人为本，对学生未来的发展的实际需求加以重视，同时让老师给学生指导正确的职业理想。在授课的过程中，不仅要对学生的基本知识和基本技能的教学加以重视，也要在给学生讲解知识的同时对素质教育方面进行疏导。对学生职业道德进行优质培养，提升职业技能的同时，养成良好的职业习惯，树立坚定的发展目标。
二、 中职学校美术教育现状及对策分析
（一） 提高对教师的要求
对于教师方面，教师要明确好美术教育培养的目标，做好教案，将其整理好，作为美术教学的依据，给孩子做好指引，让学生减少就业难题，让美术教育促进就业，把学生培养成德智体美全方面发展的高素质的综合人才。学校也可以让学校的实习老师参与到实习教学当中，加以培养锻炼，让老师亲身体验教学方式，培养出更加优秀的教师。
（二） 提高对学校的要求
对于中职学校，不能只是单纯地进行课堂教学，而是在素质教育的基础上给学生们传递知识，在学习专业知识时做到对学生的素质培养，在素质培养的时候做好对学生专业知识的普及。所以学校要打造一个良好的学习氛围和环境，其办学特色主要突出在综合素质教育重点培养和德智体美全方面提高上。中职学校的学生应该在学生教育的方式上要有其应该有的职业特征，在中职学校培养的学生应该是能到企业单位上岗的人才。当今状况，很多的学校实行的“2 1”的培养制度，但是在这种培养制度上存在着一系列的问题，例如学校因完成两年在校任务就对学生进行了放松管理。我们应该对实习一年的学习经历加以重视，因为第三年的实习阶段是整个三年的一个提升和一次突破。所以学校要对学生第三年的定岗实习加以重视，对学生的各种良好表现加以记录，给予鼓励。学校一方面可以通过学生在顶岗实习时的表现和实习的一些信息反馈，来调整学生在校期间的学习目标，制定新的学习计划和学习方向，给学生做好指引，减少毕业后的就业难题，提高教学质量。
其中，最有利于职业教育的办学形式就是校企联合办学。在这种形式下，企业可以通过学校来培养人才，然后，学校通过企业给学生就业方面提供保障，做好指引。让学生在工作时用心学习，在学习上用心研究本职工作，可以帮助学生快速就业，快速上岗。同时，企业也可以投资学校，为学校教学条件提供帮助，提高学校教学条件和教学能力，使孩子能够接受到好的学习氛围，也提高了孩子的学习效率和学习成绩。通过学校和企业的合作发展，职业学校和企业成了互不可缺的“铁饭碗”。美术教学应该注意多样化教学，在学校条件允许的范围之内，进行户外艺术锻炼，在增进师生情感以及默契度的同时更是培养了学生的艺术气息，多增加一些美术课题活动，让学生在学习美术的时候，能够和时代紧紧相结合。
所以，中职学校要想培养优良学生，必须要适应以人为本的教学理念，适应新形势的要求，做好孩子们的就业引导，在培养孩子们职业技能的同时也要高标准严要求地综合性培养孩子，让孩子有着德智体美全方位的发展。做到以素质教育为主、专业教育为辅、主辅相结合的模式来进行教育。教师也要不断完善自己，不断提升自己的教学能力和教学方法，拓展自己的职业范围，也要适应当今的新形势教育，运用多种教学方法，选择一个最有效的教学手段，提高自我的教学效果，为中职学校培养更多美术人才。中职学校美術教育应该多站在培养人才的角度上进行研究，对每个学生的个性发展都要做到重视，做到对症下药，不断挖掘孩子身上的学习潜能，增强孩子们的创新和实践的精神。
作者简介：
王语，江苏省盐城市，江苏省阜宁中等专业学校。
关键词：中职美术；现状；对策
根据新课改进程的不断促进，中职学校教育逐步落实了以人为本的教学理念，充分挖掘学生的学习潜能，激发孩子们对学习的兴趣。对于美术教育，陶冶情操、传播知识和对学生人格的定向培养，都发挥着极大的作用，也是中职艺术教育的重要组成部分。同时，每一个中职院校都应该制定出对自己学校有益的策略，用来完善自己学校的所有的教学方式方法。让学生不仅在美术学习上有一个好的发展，也帮助学生们在自己的综合素质上加以培养，得以提升。
一、 美术教育的现状及培养目标
对于日益激烈的社会竞争来说，这个社会需要的不仅仅是专业技能方面的人才，更需要的是综合型的人才，在人文素养以及艺术素养方面都要具有一定的倾向型人才。在当今美术教育的培养阶段上，我们重点突出的一个问题就是经常出现重理工、轻人文，重视专业、轻视基础知识以及重视功力培养、轻视素质锻造，这种误区都不利于学生的发展，这是传统思想留下来的不良认知。仅仅注重技能方面的培养，忽略了学生全面素质的塑造以及提高。所以，在以后的美术教育的培养道路上，我们的教学目标要坚持以人为本，对学生未来的发展的实际需求加以重视，同时让老师给学生指导正确的职业理想。在授课的过程中，不仅要对学生的基本知识和基本技能的教学加以重视，也要在给学生讲解知识的同时对素质教育方面进行疏导。对学生职业道德进行优质培养，提升职业技能的同时，养成良好的职业习惯，树立坚定的发展目标。
二、 中职学校美术教育现状及对策分析
（一） 提高对教师的要求
对于教师方面，教师要明确好美术教育培养的目标，做好教案，将其整理好，作为美术教学的依据，给孩子做好指引，让学生减少就业难题，让美术教育促进就业，把学生培养成德智体美全方面发展的高素质的综合人才。学校也可以让学校的实习老师参与到实习教学当中，加以培养锻炼，让老师亲身体验教学方式，培养出更加优秀的教师。
（二） 提高对学校的要求
对于中职学校，不能只是单纯地进行课堂教学，而是在素质教育的基础上给学生们传递知识，在学习专业知识时做到对学生的素质培养，在素质培养的时候做好对学生专业知识的普及。所以学校要打造一个良好的学习氛围和环境，其办学特色主要突出在综合素质教育重点培养和德智体美全方面提高上。中职学校的学生应该在学生教育的方式上要有其应该有的职业特征，在中职学校培养的学生应该是能到企业单位上岗的人才。当今状况，很多的学校实行的“2 1”的培养制度，但是在这种培养制度上存在着一系列的问题，例如学校因完成两年在校任务就对学生进行了放松管理。我们应该对实习一年的学习经历加以重视，因为第三年的实习阶段是整个三年的一个提升和一次突破。所以学校要对学生第三年的定岗实习加以重视，对学生的各种良好表现加以记录，给予鼓励。学校一方面可以通过学生在顶岗实习时的表现和实习的一些信息反馈，来调整学生在校期间的学习目标，制定新的学习计划和学习方向，给学生做好指引，减少毕业后的就业难题，提高教学质量。
其中，最有利于职业教育的办学形式就是校企联合办学。在这种形式下，企业可以通过学校来培养人才，然后，学校通过企业给学生就业方面提供保障，做好指引。让学生在工作时用心学习，在学习上用心研究本职工作，可以帮助学生快速就业，快速上岗。同时，企业也可以投资学校，为学校教学条件提供帮助，提高学校教学条件和教学能力，使孩子能够接受到好的学习氛围，也提高了孩子的学习效率和学习成绩。通过学校和企业的合作发展，职业学校和企业成了互不可缺的“铁饭碗”。美术教学应该注意多样化教学，在学校条件允许的范围之内，进行户外艺术锻炼，在增进师生情感以及默契度的同时更是培养了学生的艺术气息，多增加一些美术课题活动，让学生在学习美术的时候，能够和时代紧紧相结合。
所以，中职学校要想培养优良学生，必须要适应以人为本的教学理念，适应新形势的要求，做好孩子们的就业引导，在培养孩子们职业技能的同时也要高标准严要求地综合性培养孩子，让孩子有着德智体美全方位的发展。做到以素质教育为主、专业教育为辅、主辅相结合的模式来进行教育。教师也要不断完善自己，不断提升自己的教学能力和教学方法，拓展自己的职业范围，也要适应当今的新形势教育，运用多种教学方法，选择一个最有效的教学手段，提高自我的教学效果，为中职学校培养更多美术人才。中职学校美術教育应该多站在培养人才的角度上进行研究，对每个学生的个性发展都要做到重视，做到对症下药，不断挖掘孩子身上的学习潜能，增强孩子们的创新和实践的精神。
作者简介：
王语，江苏省盐城市，江苏省阜宁中等专业学校。