皖北地区玉米高产杂交制种技术研究

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皖北地区过去被列为玉米杂交制种非适宜区。作者在分析以前杂交制种低产原因,本地区气象要素,总结周边地区高产制种技术的基础上,提出“皖北地区玉米高产杂交制种技术研究”课题。通过选用高产制种组合,调整播期,父母本错期、行比,增加母本密度,优化配方施肥等一系列技术措施,将本地区玉米杂交制种产量由过去的2250kg/hm2左右,提高到3750kg/hm2以上,实现本地区玉米杂交制种历史性突破,并提出4500kg/hm2玉米高产制种模式, Northern Anhui Province in the past was classified as non-suitable hybrid corn seed. Based on the analysis of the reasons for the low yield of hybridization and the meteorological elements in the area before the conclusion of the high-yielding seed production techniques in the surrounding areas, the author put forward the subject of “High-yielding Maize Hybrid Seed Production Techniques in Northern Anhui Province”. Through the selection of high-yielding combinations, a series of technical measures such as sowing date, parents’ false period, row ratio, increasing female parent density and optimizing formula fertilization were adopted to increase the yield of maize hybrid seed production in this area from 2250kg / hm2 in the past To 3750kg / hm2 or more, to achieve a historic breakthrough in hybrid seed production in the region, and proposed 4500kg / hm2 corn seed production mode,
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摘 要:传统的英语教学方法已经跟不上新形势的发展,很多时候也不适合珠三角镇区高中的实际英语教学。本文主要分析了形成珠三角镇区高中学生的英语学习习惯的特点和成绩普遍偏低的整体现状与成因,具体结合英语教学实践经验,认为引导学生形成良好的学习习惯,提高自学能力,加强学生养成教育的培养,是解决镇区高中生英语学习的困境有效途径。  关键词:珠三角;镇区高中;学习困境;养成教育  随着改革的深入开展,珠三角地
摘 要:课堂教学是完成教学任务的基本保证,因此做好课堂教学是提高英语教学成绩的关键。语言又是一种交际工具,所以在课堂上要尽量让学生用英语来交流,在教学中进行广泛的师生交流,学生与学生也尽量用英语来交流。在实践中既培养学生的语言能力,又让学生在教学中对英语产生兴趣。  关键词:英语;课堂教学;学习  课堂教学是完成教学任务的基本保证,因此做好课堂教学是提高英语教学成绩的关键。我认为教师应要抓好课堂教
摘 要:“以生为本”是新课改所提出的最基本的教学理念之一,该教学理念充分考虑了小学生作为“人”的人性需求,以及他们想要寻求学习发展与潜能开发的心理需要。英语学科是义务教育的基础课程,应以“以生为本”教学理念来设计与组织教学活动,以生本课堂来促进英语教学的素质改革与高效发展。本文将从以备课中的学情分析要到位、课堂中的学生探究为中心、练习中的学生分层应落实三个角度来分析在小学英语教学中落实“以生为本”
一、目的 为了正确掌握杂交玉米包衣种子,在正常仓储条件下,种子发芽势和发芽率的变化,确定适宜包衣时期和包装物,为包衣种子安全储存提供科学依据。1995年至1997年藁城市种
摘 要:随着教育体制的深入改革,学生逐渐成为课堂的主体,“以学生为中心”的教学方法越来越多地被应用到课堂中。将此种教学方法运用到高中英语教学中,可以提高学生的学习积极性,培养学生自主学习的能力,以此提高教学质量。本文主要研究“以学生为中心”的教学方法在高中英语教学中的应用。  关键词:“以学生为中心”;高中英语;应用研究  受我国应试教育体制的影响,很多学校仍然采用传统的教学方式,在高中英语的教学
摘 要:教师在教学过程中不仅要教授给学生知识,更重要的是要教会学生如何做人。在教学过程中要让学生树立良好的品德,成为一个道德高尚的人。因此,思想政治课也就成为我国中职教育阶段非常重要的一门科目。为了更好地实现上述的目标,教师在思想政治教学过程中也在不断探索新的教学方法。本文主要论述了中职思想政治课堂生活化教学的对策研究。  关键词:中职教学;政治课堂;生活化教学  中等职业学校是我国教育的重要组成
摘 要:教育部2014年印发《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中首次提出“核心素养体系”的概念。发展学生的核心素养是课程改革的重要目标。英语学科核心素养的内涵主要包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。其中语言能力指在社会情景中,以听、说、读、写、看等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力,是学科素养的“核”。因此,在平时的英语阅读教学中,应注重读写结合,以提升语篇教学的有
本刊讯昆明市盘龙区委、区政府连续两年开展“宣传盘龙好新闻”竞赛活动。6月19日 ,该区1999年度好新闻评选揭晓 ,省、市报社、电台、电视台推荐参评的42篇(件)新闻作品分获一、二、三等
摘 要:道德与法治是我国九年义务教育中的一门基本学科,初中是建立学生道德与法治观念的关键时期,因此,这个时候就需要家长、教师以及学校共同引导学生对道德与法治的深入了解。其中,情境教学模式是一种利用生活情境激发学生的学习兴趣,在教学中可以突破诸多难题,促进道德与法治教学有效开展的一种实用性极强的教学方法。  关键词:情景教学模式;道德与法治;课堂教学  道德与法治是培养中国中学生综合素质,建立正确的
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