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所谓逆向思维,是指从常规思维相反的方向去认识问题、思考问题以及解决问题的过程。逆向思维是创造性思维的重要组成部分,是一种很好的数学思想方法。由于生理原因,聋生的逆向思维能力薄弱,不利于聋生生创造力的发展。在数学教学中注重聋生逆向思维培养训练,培养聋生思维的双向性、灵活性、深刻性以及创造性,发展聋生的思维品质和创新意识,增强分析问题、解决问题的能力。