【摘 要】
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语文学科大概念是植根于教育教学活动的语文核心知识和学科重要能力，是一种追求课程“再生功能”的教学理念，更是一种课程化的教学管理和组织形式。在大单元教学中，需要“联系、辩证、实践”等哲理坚守和课程化方法指导，从单元设计到课堂教学，捕捉和运用学科大概念组织教育教学活动，是大单元教学的重要策略和方法。
【基金项目】
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2020年度合肥市教育科学规划课题“基于思维发展与提升的高中语文阅读教学情境创设研究”（HJG20009）的研究成果；
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语文学科大概念是植根于教育教学活动的语文核心知识和学科重要能力，是一种追求课程“再生功能”的教学理念，更是一种课程化的教学管理和组织形式。在大单元教学中，需要“联系、辩证、实践”等哲理坚守和课程化方法指导，从单元设计到课堂教学，捕捉和运用学科大概念组织教育教学活动，是大单元教学的重要策略和方法。
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