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在了解低年级学生身心发展的特征基础上,针对性的采用多种练习方法和手段,对低年级学生前滚翻动作学习进行策略性地练习,并例举了低年级学生易出现的错误动作与纠正方法.
小学低年级前滚翻教学的调整与思考
【摘 要】
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在了解低年级学生身心发展的特征基础上,针对性的采用多种练习方法和手段,对低年级学生前滚翻动作学习进行策略性地练习,并例举了低年级学生易出现的错误动作与纠正方法.
【机 构】
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温州市中通国际学校,浙江 温州,325000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年16期
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