农民教育培训能够像当前这般受到重视，前所未有。无论是舆论导向还是政策措施方面，这几年中央和地方各级政府都倾注了很大的人力财力，不断加大了对农民教育培训的各类投入。作为农业教育战线的一员，欣喜振奋的同时，思考更多的是，“在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化”的历史任务中，农民教育培训如何更好地起到为农民谋福利、为农业促发展、为农村保活力的关键作用。
　　农业处于市场经济价值链的底端，是个不争的事实，这也从先天上限制了农民教育培训的“含金量”，尤其是占了较大部分内容的农业技术培训，终究不能像外语、计算机、会计、公务员之类的培训那样，让人趋之若鹜，给人带来真金白银的想象。缺少含金量，市场需求也就不足，农民群众对于接受培训缺乏兴趣，许多人不愿花时间参与，更不愿花费金钱主动投入，久而久之，农民教育培训就会逐渐蜕变为政府部门的“独角戏”。居安思危，如何更多地创造农民教育培训的价值，提升含金量，是摆在我们面前的一大课题。
　　提升含金量，要向那些市场化了的培训机构学习，从教育质量上下功夫，从而实现农民教育培训的专业化。培训方式要专业化，坚持理论与实践结合，（下转44页）（上接51页）注重培训实效；培训内容要专业化，重视知识的系统性，强调实用和创新；培训机构要专业化，师资队伍稳定，各项保障有力；培训机制要专业化，加强政府引导，依赖市场导向，等等。一切的专业化，都以适应现代农业的发展趋势为根本，以满足农民群众的发展需求为基础，以不断提升农村劳动力素质为目标，杜绝闭门造车，杜绝表面功夫、花架子。
　　当前农村人力资源状况呈现出一些明显的变动趋势：随着农村青壮年劳动力素质不断提高，转移就业比例持续增加，留守务农人员逐年减少，“386199”部队（妇女儿童老人）已成为了农村主体，农民群众的生活水平和奋斗目标都发生了重大的转变。以技能培训为主的农民教育培训，已经远远不能满足当前社会主义新农村建设发展的需要。农民需要的不仅仅是科学技术，在维护乡村传统、健康快乐生活、文化娱乐活动等涉及人生价值实现的各个方面，都迫切需要得到农民教育培训工作的不断支持。今日的培训班、技术课，将让位于终身学习的农民教育培训机制。对此，我们应当未雨绸缪。
　　所谓“教之道，贵以专”，对于农民教育培训，这个“专”或许应有两层含义，其一，自是要求其进一步专业化，不断提升劳动者素质；其二，则是期望农民教育培训能持之以恒，为农村社会之复兴贡献力量。
　　 琳 达