【摘 要】
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本文以社会事例为切入点阐述丰富道德与法治的内涵意义,提出从学生身边认知事例出发,围绕热点探知、换位思考、活动体验和现场说法等策略运用,阐述多元化、多层次社会事例运用对开阔学生认知视野和思维的促进作用.探讨社会事例在道德与法治课程教学中的运用,有利于学生增强自身认知体验,切实满足其多元化发展需要.
【机 构】
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江苏省淮阴中学,江苏 淮安 223001
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本文以社会事例为切入点阐述丰富道德与法治的内涵意义,提出从学生身边认知事例出发,围绕热点探知、换位思考、活动体验和现场说法等策略运用,阐述多元化、多层次社会事例运用对开阔学生认知视野和思维的促进作用.探讨社会事例在道德与法治课程教学中的运用,有利于学生增强自身认知体验,切实满足其多元化发展需要.
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