鲜花在远方,我们在路上--中学生自主教育模式探索

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初中阶段是学生成长的关键时期,学生能否形成正确的人生观、价值观以及世界观,就需要学校提高学生的自主教育能力,为每个学生创造自由发展的无限空间。爱一朵花就陪他绽放,在“自主教育”模式的创建中,应着眼于学生的发展,以“自主学习”、“自己管理”、“自我教育”、“自理生活”、“自主评价”这五大主线为抓手,不断探寻自主成长型学生培养的有效之路。
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摘 要:情境教学法是目前高职高专教学应用的一种具有生动具体场景,注重学生情感和体验的教育方法。本文就情境教学法在市场营销教学中的应用和注意问题做了一些探讨。  关键词:情境教学法;市场营销教学;应用  中图分类号:G642 文献标识码:A  一、“情境教学法”的理念和特点  情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态
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