【摘 要】
:
从旅游管理专业高端留学生人才的培养出发,探讨了在教育改革开放和新文科建设的背景下,目前中外合作办学与中国一流专业建设两者在互补互融时存在的两方面问题,特别是一流专业建设与“一带一路”留学生人才培养脱节的问题。在此基础上,通过对东北财经大学萨里国际学院开展“一带一路”旅游管理专业硕博项目教育实践的探讨,总结了多方面的办学经验和办学效果,探索了将两者相互融合发展的路径,最后提出了相关的保障措施,为我国高等教育改革与发展提供了新的案例。
【基金项目】
:
2020年度中国高等教育学会外国留学生教育管理分会课题“一流专业引领的国际协同平台高端人才培养体系研究”(CAFSA2020-Y018),2020年度东北财经大学研究生教学改革研究项目“中外合作办学赋能的旅游管理一流学科建设”(yjyb202026)。
论文部分内容阅读
从旅游管理专业高端留学生人才的培养出发,探讨了在教育改革开放和新文科建设的背景下,目前中外合作办学与中国一流专业建设两者在互补互融时存在的两方面问题,特别是一流专业建设与“一带一路”留学生人才培养脱节的问题。在此基础上,通过对东北财经大学萨里国际学院开展“一带一路”旅游管理专业硕博项目教育实践的探讨,总结了多方面的办学经验和办学效果,探索了将两者相互融合发展的路径,最后提出了相关的保障措施,为我国高等教育改革与发展提供了新的案例。
其他文献
历史教师要在教学过程中不断穿插爱国主义教育,充分发挥历史学科的优势,提高学生的爱国主义思想,培养对社会主义制度的认同感,勇敢面对一切困难。在历史教学过程中,教师要坚持正确的教学方向,在讲授历史知识的过程中,要结合历史人物、历史事件、博物馆、节日等进行爱国主义教育,让广大初中生都能成为合格的社会主义接班人和建设者。
在时代的不断发展下,中职院校开展体育课堂教学方式也不断发生变革,由原来简单的带领学生进行身体锻炼,逐渐转变为通过多种多样的游戏活动,让学生感受到体育训练的快乐,从更深层次上认识到体育锻炼对自己健康成长的重要性。文章主要探究,教师在体育课堂教学中如何通过体育活动为学生进行健康教育的渗透,帮助学生树立终身体育锻炼的观念。
入学教育作为大学人才培养的第一课至关重要。航空特色高校因其特殊的行业背景,入学教育课程设计应区别于普通高校。按照OBE的理念,从航空类专业毕业要求出发,设计入学教育课程的教学目标和内容,提出以第一课堂的授课和第二课堂的实践活动有机融合的实施方案。辅导员是入学教育的主要实施者,将新生入学教育课程化,也是对辅导员职业化、专业化发展的有力支撑。该方案的实施取得了良好的教学效果,让学生缩短了适应期,培养了浓厚的专业兴趣,树立了航空报国的职业理想。
“大智移云区”等新技术的逐步完善和越来越广泛的社会应用,对会计学专业人才需求产生着重大影响。企业对会计学专业人才素质和能力的需求正逐步发生变化。以2019年湖南省一流本科专业建设点中获批数量最多的会计学专业作为研究对象,探讨其人才培养目标和定位,并结合新文科建设要求等提出优化建议,以期对湖南省高校会计学专业建设和发展,提供借鉴和参考。
“三全育人”理念是我国思想政治教育工作深入开展下提出的新教育理念,它为班主任开展班级管理工作、学校开展育人工作提供了有力指导。中职院校班主任必须充分认识三全育人理念,把握其体系构成要素,采取有效对策实现“全员育人”、“全过程育人”、“全方位育人”。文章也从这一角度出发,对三全育人视角下的中职院校班级管理工作作出具体研究。
在高等学校培养的学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质,而且要有良好的心理素质。大力加强大学生心理健康教育工作是时代发展的需要,是社会全面发展对培养高素质创新人才的必然要求。它对于提高大学生适应社会生活的能力,培养大学生良好的个性心理品质,促进心理素质与思想道德素质具有重要作用。基于此,本文首先对心理拓展训练进行了概述,接着从四个方面讲述了心理拓展训练的特点,接着从六个方面讲述了将心理拓展训练运用到高校心理健康教育的意义,接着从三个方面讲述了现阶段高校心理教育存在的问题,最后从四个方
本文紧紧围绕战“疫”医护英雄对高职医学生的榜样引领路径展开研究,运用校内外战“疫”英雄中大量鲜活的、生动、感人的事例,从课程教学、教育方法、教育环境、网络空间等方面入手,提出完善战“疫”医护英雄榜样教育的课程体系,改善战“疫”医护英雄榜样教育的方法,优化战“疫”医护英雄榜样教育的校园文化环境,扩展战“疫”医护英雄榜样教育的网络空间等榜样引领教育的具体路径,让医学生感受到“同行”和“学姐学长”人格的魅力和理想的力量,激励医学生成为人民满意、有温度的健康“守门人”。
新时代国家职业教育改革要求全面提升教师教学能力,在职业教育教学中融入信息技术。利用大赛成果的辐射效应,整合教学大赛资源,探索“模块化+个性化”教学设计体系,促进信息技术与教育教学融合创新。构建教师教学能力培养TRCOT模式,实现新时代职业教育教师“四维”能力的全面提升和可持续发展,使信息化教学应用日常化,使课堂教学效果和课程教学质量切实得到提高,实现职业教育高质量输出技术技能型人才的培养目标。
在职业学校的教学中,传统的教学方式的弊端越发突出,已越来越不能满足学生们的需要。相对应来讲,运用信息技术来组织和开展教学,已然成为教学改革的热门话题和重要方向。文章就汽车发动机构造与维修课程中存在的问题加以简要概述的基础之上,着重提出了信息化的教学改革路径与方法,希望对汽车维修专业的教师同仁提供教学参考及帮助。
人非圣贤,孰能无过?作为一个成年人都会经常犯错,何况是一个初中的孩子。教育学生是一门艺术,尤其批评学生。对于青春期和叛逆期初中阶段学生,如果依然使用大声呵斥的方式,那么就会使得学生逆反的事情出现。刺挖苦不是爱,人身攻击更不是教育的本质。教育工作者自身也是从懵懂少年走过,班主任工作离不开爱和宽容,用爱淡化缺点,使用宽容理解学生,那么才可以达到“其师、信其道”的建设效果。因此,本文以初中班主任管理为基础,首先提出了需要探究的主要内容,紧接着,立足实际,针对性的建立批评艺术教育路径。