【摘 要】
：
本文紧紧围绕战“疫”医护英雄对高职医学生的榜样引领路径展开研究,运用校内外战“疫”英雄中大量鲜活的、生动、感人的事例,从课程教学、教育方法、教育环境、网络空间等方面入手,提出完善战“疫”医护英雄榜样教育的课程体系,改善战“疫”医护英雄榜样教育的方法,优化战“疫”医护英雄榜样教育的校园文化环境,扩展战“疫”医护英雄榜样教育的网络空间等榜样引领教育的具体路径,让医学生感受到“同行”和“学姐学长”人格的魅力和理想的力量,激励医学生成为人民满意、有温度的健康“守门人”。
【基金项目】
：
湖南省高校思想政治教育项目(项目编号:20C47)《战‘疫’英雄群体对医卫类高职学生的榜样引领路径研究》的阶段性研究成果。
论文部分内容阅读
本文紧紧围绕战“疫”医护英雄对高职医学生的榜样引领路径展开研究,运用校内外战“疫”英雄中大量鲜活的、生动、感人的事例,从课程教学、教育方法、教育环境、网络空间等方面入手,提出完善战“疫”医护英雄榜样教育的课程体系,改善战“疫”医护英雄榜样教育的方法,优化战“疫”医护英雄榜样教育的校园文化环境,扩展战“疫”医护英雄榜样教育的网络空间等榜样引领教育的具体路径,让医学生感受到“同行”和“学姐学长”人格的魅力和理想的力量,激励医学生成为人民满意、有温度的健康“守门人”。
其他文献
培智学校与普通的学校不同,它里面的学生也具有特殊性,不管是智力还是实践能力,都较普通学生弱一些,要对他们给予更多的关注,激发他们的学习兴趣,提高学习能力和水平。培智学校开展劳动技能课程,不但可以促使学生智力的提升,还可以使他们形成一个良好的行为习惯,进而可以独立的走出校园,与不断发展的社会相适应。
中药炮制学是一门连接传统和现代、饮片生产和中医临床的学科,处于中医药现代化的关键环节,同时也是一个薄弱环节。全国中药炮制学科的中坚力量,南京中医药大学的蔡宝昌教授是我国中药炮制现代化和科学化的践行者,在探索中药炮制传承和发展的道路中,创新性地将中医药传统思维和现代科学思维融合,并引入中药炮制产、学、研过程中,培养了大批中药炮制专门人才,科研成果显著,极大的促进了学科和产业的发展,为中医药的传承和创新指明了方向。
当前初中生缺乏媒介素养,面对复杂的媒介信息往往缺少判断辨别能力。本文就初中媒介素养教育与思想品德课程的整合进行探讨,希望能够培养学生形成对于媒介信息的分析辨别能力,使其能够运用现代媒介参与到社会公共生活之中并正确行使自身权利,履行自身义务。
思想政治课程是高职院校所有课程体系中不可或缺的一部分,其中蕴含的真善美的价值追求体现了思政课程的本质属性。高职院校的思政课程应当善于挖掘真善美的内容,通过教师教育教学、课程内容改革完善、校园文化建设等,培养高职学生求真、向善、尚美的人格。
历史教师要在教学过程中不断穿插爱国主义教育,充分发挥历史学科的优势,提高学生的爱国主义思想,培养对社会主义制度的认同感,勇敢面对一切困难。在历史教学过程中,教师要坚持正确的教学方向,在讲授历史知识的过程中,要结合历史人物、历史事件、博物馆、节日等进行爱国主义教育,让广大初中生都能成为合格的社会主义接班人和建设者。
在时代的不断发展下,中职院校开展体育课堂教学方式也不断发生变革,由原来简单的带领学生进行身体锻炼,逐渐转变为通过多种多样的游戏活动,让学生感受到体育训练的快乐,从更深层次上认识到体育锻炼对自己健康成长的重要性。文章主要探究,教师在体育课堂教学中如何通过体育活动为学生进行健康教育的渗透,帮助学生树立终身体育锻炼的观念。
入学教育作为大学人才培养的第一课至关重要。航空特色高校因其特殊的行业背景,入学教育课程设计应区别于普通高校。按照OBE的理念,从航空类专业毕业要求出发,设计入学教育课程的教学目标和内容,提出以第一课堂的授课和第二课堂的实践活动有机融合的实施方案。辅导员是入学教育的主要实施者,将新生入学教育课程化,也是对辅导员职业化、专业化发展的有力支撑。该方案的实施取得了良好的教学效果,让学生缩短了适应期,培养了浓厚的专业兴趣,树立了航空报国的职业理想。
“大智移云区”等新技术的逐步完善和越来越广泛的社会应用,对会计学专业人才需求产生着重大影响。企业对会计学专业人才素质和能力的需求正逐步发生变化。以2019年湖南省一流本科专业建设点中获批数量最多的会计学专业作为研究对象,探讨其人才培养目标和定位,并结合新文科建设要求等提出优化建议,以期对湖南省高校会计学专业建设和发展,提供借鉴和参考。
“三全育人”理念是我国思想政治教育工作深入开展下提出的新教育理念,它为班主任开展班级管理工作、学校开展育人工作提供了有力指导。中职院校班主任必须充分认识三全育人理念,把握其体系构成要素,采取有效对策实现“全员育人”、“全过程育人”、“全方位育人”。文章也从这一角度出发,对三全育人视角下的中职院校班级管理工作作出具体研究。
在高等学校培养的学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质,而且要有良好的心理素质。大力加强大学生心理健康教育工作是时代发展的需要,是社会全面发展对培养高素质创新人才的必然要求。它对于提高大学生适应社会生活的能力,培养大学生良好的个性心理品质,促进心理素质与思想道德素质具有重要作用。基于此,本文首先对心理拓展训练进行了概述,接着从四个方面讲述了心理拓展训练的特点,接着从六个方面讲述了将心理拓展训练运用到高校心理健康教育的意义,接着从三个方面讲述了现阶段高校心理教育存在的问题,最后从四个方