【摘 要】
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入学教育作为大学人才培养的第一课至关重要。航空特色高校因其特殊的行业背景,入学教育课程设计应区别于普通高校。按照OBE的理念,从航空类专业毕业要求出发,设计入学教育课程的教学目标和内容,提出以第一课堂的授课和第二课堂的实践活动有机融合的实施方案。辅导员是入学教育的主要实施者,将新生入学教育课程化,也是对辅导员职业化、专业化发展的有力支撑。该方案的实施取得了良好的教学效果,让学生缩短了适应期,培养了浓厚的专业兴趣,树立了航空报国的职业理想。
【基金项目】
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2020年度沈阳航空航天大学思政专项研究课题(SHSZ202014)。
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入学教育作为大学人才培养的第一课至关重要。航空特色高校因其特殊的行业背景,入学教育课程设计应区别于普通高校。按照OBE的理念,从航空类专业毕业要求出发,设计入学教育课程的教学目标和内容,提出以第一课堂的授课和第二课堂的实践活动有机融合的实施方案。辅导员是入学教育的主要实施者,将新生入学教育课程化,也是对辅导员职业化、专业化发展的有力支撑。该方案的实施取得了良好的教学效果,让学生缩短了适应期,培养了浓厚的专业兴趣,树立了航空报国的职业理想。
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