【摘 要】
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高中数学较初中数学的难度较大,且抽象、逻辑性强,这导致学生在由初中步入高中之后需要花费较长时间来适应数学课程的转变。有的学生花费了很多时间来学习数学却收效甚微,造
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高中数学较初中数学的难度较大,且抽象、逻辑性强,这导致学生在由初中步入高中之后需要花费较长时间来适应数学课程的转变。有的学生花费了很多时间来学习数学却收效甚微,造成这种现象的原因有很多,其中主要的是初中、高中数学的学习衔接问题。鉴于此,本文首先分析了初、高中数学学习衔接问题的成因,然后提出了一些解决对策,以期能够促进学生数学成绩的提高。
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