【摘 要】
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[目的]探讨Orlando互动程序理论在提高护士共情能力中的作用。[方法]将100名护士随机分为对照组和观察组,对照组进行常规共情能力培训,观察组在培训过程中使用Orlando互动程
【基金项目】
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国家中医药管理局“十二五”重点专科建设培育项目,编号:沪卫中医(2012)11号;国家中医药管理局中医护理重点学科建设项目,编号:国中医药人教发2012(32);上海市中医药事业发展三年行动计划项目,编号:ZYSNXD-CC-YJXYY);上海高校青年教师培养资助计划项目,编号:ZZSZY12025
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[目的]探讨Orlando互动程序理论在提高护士共情能力中的作用。[方法]将100名护士随机分为对照组和观察组,对照组进行常规共情能力培训,观察组在培训过程中使用Orlando互动程序理论指导护士进行共情护理,两组均每周培训1次,每次60min,培训期为8周。干预前后使用杰弗逊共情量表(JSE-HP)中文版进行测量。[结果]干预后两组护士的共情能力均有提高,观察组共情能力提高程度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]Orlando互动程序理论对护士的共情能力培养具有积极作用,能够指导护士更好地实施共情护理。
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