【摘 要】
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本文以西师大版小学语文教材中的教学案例为依据,探讨了语文课堂上语文教学的人文性目标的实现。在语文课堂上,语文教学工作绝对不能够单纯的停留在学生"听"、"说"、"读"、"
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本文以西师大版小学语文教材中的教学案例为依据,探讨了语文课堂上语文教学的人文性目标的实现。在语文课堂上,语文教学工作绝对不能够单纯的停留在学生"听"、"说"、"读"、"写"等单一知识与技巧的训练上,而是要深入到学生认识、思维过程和精神世界当中去。将语文的工具性与人文性相结合,是小学阶段语文教育与教学工作的重点与难点之一。
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