论文部分内容阅读
在概念教学的过程中,要有意识给知识的理解留白,并非一定要将教学的内容完全“教”给学生,让学生通过思考填入自己理解性的结果.通过为学生创设最近发展区和预设驱动自主探索的小问题,在“不教”的过程中,培养学生自主探究数学,自主思考数学,自主感悟数学的核心素养.
概念教学中的“教”与“不教”——“认识分式”教学实录与反思
【摘 要】
：
在概念教学的过程中,要有意识给知识的理解留白,并非一定要将教学的内容完全“教”给学生,让学生通过思考填入自己理解性的结果.通过为学生创设最近发展区和预设驱动自主探索
【机 构】
：
深圳市龙华区教育科学研究院附属外国语学校
【出 处】
：
师道·教研
【发表日期】
：
2020年10期
其他文献
一、学习指南:认识户内外活动过渡的重要性rn幼儿园一日生活里有很多户内外活动,每一次户内外活动交接过程中都会存在过渡环节,如何利用好这些过渡环节,减少孩子无所事事、消
期刊
80年前，中国共产党领导的中国工农红军，以非凡的智慧和大无畏的英雄气概，战胜千难万险，付出巨大牺牲，胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征，宣告了国民党反动派消灭中国共产党和红军的图谋彻底失败，宣告了中国共产党和红军肩负着民族希望胜利，实现了北上抗日的战略转移，实现了中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折，开启了中国共产党为实现民族独立、人民解放而斗争的新的伟大进军。后来的历史证明，长征的意义
解题能力是学生理解、掌握和运用知识的直接体现，是衡量初中生数学素养的重要标准。因此解题能力是学生需要掌握的重要能力，也是教师需要重视的教学核心。学生往往把解题能力的提高与刷题量划等号，以期通过题海战术来提高解题能力， 实际效果微乎其微。关键在于解题后没有从解题中沉淀解题技巧、内化为自己的解题经验。因此，在教学中引导学生进行解题反思对培养学生的解题能力尤为重要。 一、反思知识联系的脉络，拓宽解题思
期刊
要着力建设一切为了打仗的后勤，坚持保障打仗的根本指向，研究后勤保障机理，推进后勤理论创新，制定后勤发展战略和联勤保障方案计划，抓紧解决制约后勤保障力生成提高的重点难点问题。各级党委和各级指挥员要高度重视后勤工作，按照打仗要求建后勤、用后勤。要着力深化后勤改革，完善联勤保障机制，优化后勤力量结构布局，推进后勤政策制度改革，加快构建具有我军特色、符合现代军队建设规律的后勤组织模式、制度安排、运作方式。
在初中音乐课堂中,歌唱课是学生比较喜欢的上课形式.但总能看到以下几个课堂现象.rn[案例1]rn课堂上,教师用各种手段导入歌唱内容,提高学生的歌唱兴趣,而学生还没认真听几次,
期刊
该文应用HPLC法和HPCE法,对磷脂类化合物主组分和磷脂酰胆碱的分子种类的分离分析进行了较为详细的研究,开展了一系列较为扎实的工作.该文共分四部分:第一部分介绍了正相高效
早上起来打开窗户,深深地吸了一口气,清新的空气扑面而来,闻到了一种若有若无的甜甜的味道.眼前是一望无际的碧绿湖水,低沉的雾气铺在水面上,四处弥漫,环绕着青山.近水笼烟,
随着小学体育新课改理念的深入落实,我们应该在日常教学中进一步增强学生的体质,促进学生身体机能的正常发展,让他们在体育课堂上得到自我能力的展现.小学体育日常教学也需要
期刊