【摘 要】
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随着现代新课程改革内容的不断深入,情境创设已经成为小学数学课堂的重点教学内容.情境创设教学模式能够充分激发学生的学习兴趣,是提高课堂教学效率的重要手段之一.通过科学
【机 构】
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湖南省湘西州凤凰县思源实验学校 416200
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随着现代新课程改革内容的不断深入,情境创设已经成为小学数学课堂的重点教学内容.情境创设教学模式能够充分激发学生的学习兴趣,是提高课堂教学效率的重要手段之一.通过科学的情境创设,能够将数学学习与学生的实际生活联系起来,极大程度地提高课堂学习兴趣.小学五年级的学生正处于思维模式由具体到抽象的转变阶段,在这一阶段应用情境创设能够有效地促进小学数学教学活动的开展,在学生意识之中建立起学科知识与实际生活之间的桥梁,拉近学生与数学知识之间的距离,帮助学生建立起数学学习的自信心,激发学生的学习乐趣.本文中笔者通过对情境创设在小学数学过程之中的重要应用以及意义,探究了具体的实施策略.
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