【摘 要】
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阅读教学是小学语文教学活动的主要内容之一。在传统的小学语文教学中,我们重视的是教师自己的课堂预设,忽视了语文阅读教学的人文性、独特性,结果造成了课堂上学生的语文学
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阅读教学是小学语文教学活动的主要内容之一。在传统的小学语文教学中,我们重视的是教师自己的课堂预设,忽视了语文阅读教学的人文性、独特性,结果造成了课堂上学生的语文学习是机械性的。事实上,小学语文课堂教学应该是动态生成性的,我们在教学中必须坚持教师与学生、学生与学生、学生与教科书等多方面的互动。为此,我们必须根据语文课文的内容和教学的进度实施生成性语文教学活动。根据课内学生语文学习的生成及时、灵活地调整教学目标、教学策略、教学进度,让学生真正地理解、领悟所学的语文知识。在现今的小语教学中,如何才能有效地开展生
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