【摘 要】
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中学生学习Flash时易出现只会模仿老师做、缺乏自主创新以及学习兴趣渐失等问题.本文从学生感兴趣的主题动画入手,从突破绘画的障碍、实践中感悟和提高、适时进行赏识教育、
【机 构】
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绍兴市第一初级中学 浙江 绍兴 312000
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中学生学习Flash时易出现只会模仿老师做、缺乏自主创新以及学习兴趣渐失等问题.本文从学生感兴趣的主题动画入手,从突破绘画的障碍、实践中感悟和提高、适时进行赏识教育、开拓发散性思维、进行分层教学、跨学科拓展启发六个方面进行教学探索,旨在打破单纯模仿式教学的限制,以期获得更好的教学效果及更高的课堂教学效率.
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