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教师提高教学实效的关键是因材施教，抓住学生的特点，然后采取针对性的教育策略，创造符合中学生的课堂教学模式，转化学生的学习动机，激发学习兴趣，所谓“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终生受用无穷”。
浅议中学物理有效课堂教学模式
【摘 要】
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教师提高教学实效的关键是因材施教，抓住学生的特点，然后采取针对性的教育策略，创造符合中学生的课堂教学模式，转化学生的学习动机，激发学习兴趣，所谓“授人以鱼，只供一饭之需；教人以
【机 构】
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748300,甘肃省定西市漳县城关中学
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年5期
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