浅谈高考英语完形填空复习策略

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  完形填空是高中生英语水平测试的一个题型,文章的体裁一般包括记叙文、议论文、说明文、夹叙夹议等。完形填空主要测试学生的阅读理解能力和词汇运用能力,既考查学生的判断推理和逻辑分析能力,又考查学生的思维能力。完形填空要求仔细阅读文章,而不是走马观花式地一眼扫视全篇。不通透了解文章内容,就无法保证选择的正确性。本文针对高考英语完形填空如何复习,给出相关建议。
  一、熟悉语法
  英语语法是指英语语言的结构规律,其中包括词法和句法。这里以词法为例。词法里面又包括实词、虚词。要想做好完形填空题,对词法一定要熟悉,能够判断大纲要求掌握的词的词性和用法。
  以实词为例,学生首先应该明白实词的定义。实词在句子中能够独立地充当句子成分,具有实在的意义。实词主要有名词、代词、副词、形容词、数词、动词这六大类型。以副词为例,它是用来说明时间、地点、方式、程度等概念的词。副词又大致分为:
  1.时间副词:now, often, always, usually, early, already, generally, frequently等。
  2.地点副词:anywhere, in, out, inside, outside, above, below等。
  3.程度副词:very, rather, so, too, still, quite, perfectly, enough等。
  4.方式副词:carefully, properly, anxiously, suddenly, normally, fast, calmly等。
  5.疑问副词:how, when, where, why等。
  6.关系副词:when, where, why等。
  学生熟悉了副词的用法,就能在完形填空中根据上下文的意思选择相应的副词。
  二、扩充词汇
  词汇是英语学习的基础,也是解答完形填空的基础。完形填空题考查的一个重要方面就是考生对词汇的掌握。因此,具有一定的词汇量是考生在完形填空中取得高分的基础。大量阅读是扩充词汇量的一个最好的方法。另外一个方法就是查阅词典。词典是我们学习英语的一个有效工具,同时也给我们带来了海量的词汇。高中生通过阅读,在阅读中猜测生词和生僻短语的意思,再通过查阅词典理解并掌握这些词汇,为以后阅读更加顺畅而做准备。只有在阅读无障碍或少障碍的情况下,完形填空的答题正确率才会高。拥有了一定的词汇量,在做题的过程中就能又快又准地在完形填空题各选项中选择出答案来。如果做完形填空时,考生觉得生词太多,又猜测不出意思来,那就很难把握住文章的内容,也就没有办法准确地判断出正确的答案。
  三、熟记短语
  在高考完形填空题中会出现大量的短语,主要考查学生对短语搭配是否熟练,是否能够理解短语的含义和在句中所起的作用。在历年高考完形填空题中,出现频率较高的短语主要有:have the ability to do sth.有能力做某事;to the best of one’s ability尽力;above all首先,最重要;after all毕竟,终究;according to 根据; in my opinion我认为;account for说明;be accustomed to习惯于……这些都是在高考中最常见的短语,同时也是要求考生必须掌握的短语类型。
  四、学会快速归纳大意
  学生要学会快速归纳文章的大意,这样才能更好地完成完形填空题。其中文章的首段是最为重要的。学生要学会抓住首段并充分利用首段所提供的信息了解文章的大意。例如如果是记叙文,首段就会交代事情、人物、地点等,根据首段可以大概获悉文章的大意。
  例如:While I was standing at the kitchen window, fiveyearold Spencer, my oldest son, ran into the house ,“We need a doctor out here! We need a doctor! Hurry, Mom!”“What is wrong?”I asked. Spencer anxiously told me he had found a dead bird that needed a doctor.这是一篇完形填空文章的首段,考生在首段中可以得到以下信息:人物是“我”和儿子;事件是儿子要求“我”为一只鸟儿找医生。通过对首段的阅读,考生就会知道整篇文章大致所讲的故事情节。
  总之,在高考复习中,对完形填空的复习是非常重要的,师生务必认真落实完形填空的复习要点和细节,扎实备考。
  参考文献
  [1]王丽芳.高考总复习完形填空策略[J].现代阅读,2012(9).
  [2]张璐佳.高考英语完形填空复习研究[J].现代阅读,2011(15).
  [3]杨佳.完形填空答题技巧研究[J].现代教育,2012(19).
  (责任编辑 周侯辰)
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