【摘 要】
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高校资助政策体系的价值主题反映了高校资助工作的核心价值追求和施政重点.引入教育财政学的四维价值框架,分析高校资助政策历史文本后发现,新中国成立以来我国高校学生资助政策体系的价值主题经历了“公平至上”转向“效率优先”,再走向“多元发展”和“充足供应”的演进,从中折射出高校资助政策价值主题与时代主题、资助矛盾之间的循环交互作用规律,以及自身所具有的“矛盾驱动型”“螺旋形上升”和“与时俱进”的辩证发展特点.近年来,高校资助主题开始转向“精准资助”,同样是对时代重大主题和资助矛盾的积极回应,标志着高校资助工作理念
【机 构】
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江西财经大学副研究员财税与公共管理学院 江西南昌 330013;江西省教育评估监测研究院 江西南昌330038
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高校资助政策体系的价值主题反映了高校资助工作的核心价值追求和施政重点.引入教育财政学的四维价值框架,分析高校资助政策历史文本后发现,新中国成立以来我国高校学生资助政策体系的价值主题经历了“公平至上”转向“效率优先”,再走向“多元发展”和“充足供应”的演进,从中折射出高校资助政策价值主题与时代主题、资助矛盾之间的循环交互作用规律,以及自身所具有的“矛盾驱动型”“螺旋形上升”和“与时俱进”的辩证发展特点.近年来,高校资助主题开始转向“精准资助”,同样是对时代重大主题和资助矛盾的积极回应,标志着高校资助工作理念已由“重点突破”步入“全面均衡”阶段.当下应以精准资助机制建设为抓手,引入新技术新方法,提升资助标准,创新资助方式,建立完善资助育人体系,从而对资助政策多元价值主题进行整合,促进高校资助工作再上新台阶.
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