【摘 要】
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学生主体参与教学对个体和群体的发展都有重要意义,尤其是在我国普遍采用"班级授课制"的现实背景下,调动班级内每个学习者的积极参与,对促进全体学生的全面发展更是具有重要
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学生主体参与教学对个体和群体的发展都有重要意义,尤其是在我国普遍采用"班级授课制"的现实背景下,调动班级内每个学习者的积极参与,对促进全体学生的全面发展更是具有重要的现实意义.然而由于受到多种因素的影响,我国课堂教学中学生主体参与教学的现状并不令人满意,尤其是作为学校德育主渠道的思想政治课,虽肩负着培养青少年一代思想品德、精神风貌的重任,其学生主体参与现状却令人堪忧,无论从参与时间、参与范围、参与形式、方法、手段等方面都居各学科之末.那么如何促使学生主体参与教学,改进思政课主体参与教学
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