【摘 要】
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教学《中华意象：太阳》，探寻不同主题下的“太阳意象”。通过聆听《击壤歌》、讲述神话故事、整合经典古诗词、传唱歌曲《种太阳》等主题学习活动，引导学生在循象探意中激活思维
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教学《中华意象：太阳》，探寻不同主题下的“太阳意象”。通过聆听《击壤歌》、讲述神话故事、整合经典古诗词、传唱歌曲《种太阳》等主题学习活动，引导学生在循象探意中激活思维。对本课教学进行反思，总结出三点可供参考的策略：整合“独立而互联”的课程资源、探索“主题探究式”的教学路径、跟进“印刻文化意象”的对话。
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