论文部分内容阅读
固守过去“以馆藏为中心”的服务观念，沿袭“藏书－借书－还书”，坐馆接待、借借还还单一被动的服务模式，已经不适应当前新课改背景下的中学图书馆了。要打破这种成规，改变图书馆逐渐被边缘化的现象，只有不断更新服务新思路，主动积极地与一线教师和学生密切配合联系，了解他们的需求，开展各种活动，引导鼓励学生读书的兴趣爱好，提高图书馆人员自身的专业素养和服务水平。