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小学数学课堂组织学生适时开展合作探究学习,对于孩子们的数学核心素养培养具有多重作用,教师应结合教学内容根据小学生的心理和认知水平创新合作学习形式,通过适宜运用"小组合作学习"切实提高课堂教学的有效性,全面提升学生的数学核心素养。
适时“合作学习”提高教学有效性
【摘 要】
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小学数学课堂组织学生适时开展合作探究学习,对于孩子们的数学核心素养培养具有多重作用,教师应结合教学内容根据小学生的心理和认知水平创新合作学习形式,通过适宜运用"小组
【机 构】
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福建省厦门市翔安区第一实验小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年16期
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