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目前教育事业正处于蓬勃发展的状态，各个学科的教师在积极地寻找能够培养学生们学习效率以及质量的有效途径，在初中数n学几何证明的教学过程中，数学教师的首要任务是要拓展学生们的数学思维方式，在数学几何证明题的讲解过程中培养学生们的解题思路，n并且提升对于数学的思维水平。基于此本文首先简要分析了初中生的学习数学的特点，随后从两个方面分析了初中数学几何证明的解题思维n培养路径。以供相关人士参考。